Mais de 40 milhões de crianças estão freqüentando o ensino fundamental nas escolas brasileiras. Por sua vez, os índices de aprendizagem têm se mostrado muito baixos. Estima-se que mais de 30% dos alunos apresentem grandes dificuldades, principalmente em relação à alfabetização, enquanto que os demais, embora possam aprender alguma coisa, o fazem em índices inferiores ao que seria esperado. Muitos são os que chegam á quarta série do ensino fundamental, ainda sem saber ler e escrever..                                                                 Por detrás dessa realidade temos diversos fatores, entre eles os que dizem respeito às propostas de alfabetização, à consolidação da aprendizagem da linguagem escrita, ao aprendiz, ao processo de aprendizagem e seus distúrbios e à formação adequada de professores e demais profissionais envolvidos com educação e aprendizagem. Porém, embora tais problemas sejam amplamente conhecidos e facilmente detectados, há uma grande carência de formação de profissionais com conhecimentos mais aprofundados neste campo da alfabetização e dos problemas de aprendizagem, havendo grande necessidade na formação de especialistas.  O não aprender, manifestado na forma de fracasso escolar, é uma das principais razões que geram o abandono da escola e limitações em termos de inclusão e adaptação sociais. O custo de uma criança que não encontra condições favoráveis para o aprendizado é muito alto, tanto do ponto de vista econômico quanto social. Daí a importância e a necessidade da formação de profissionais competentes que  possam ajudar a reverter tal situação, garantindo os objetivos maiores das políticas de inclusão escolar e social. Portanto, um curso voltado para a problemática do ensino – aprendizagem, preparando profissionais para a compreensão e identificação dos diversos tipos de transtornos, para o planejamento e execução de procedimentos educacionais apropriados visando alcançar a alfabetização e sua consolidação em termos de habilidades básicas para ler e escrever poderá, em muito, contribuir para que os problemas ligados ao não aprender possam ser devidamente configurados e soluções, no plano educacional venham a ser incrementadas.
Objetivo geral: O curso destina-se à formação de profissionais para atuação na área da aprendizagem, dos distúrbios da aprendizagem e da aquisição da leitura e da escrita,  assim como à qualificação de docentes para o magistério superior do Sistema Federal de Ensino, sendo regido pela Resolução CNE/CES no. 1, de 8 de junho de 2007, que estabelece as normas para o funcionamento de cursos de pós-graduação lato sensu,em nível de especialização.Específicos· Aprofundar conhecimentos a respeito da aprendizagem,  da aquisição da linguagem oral e escrita e do processo de alfabetização;· Identificar e diferenciar os diversos tipos de  distúrbios de aprendizagem, diferenciando-os  dos problemas derivados de condições sociais e educacionais pouco favoráveis para a aprendizagem;· Analisar e desenvolver propostas de programas para aquisição da leitura e da escrita voltados para crianças com problemas de aprendizagem.

 Programa :360 horas/aula·

 Neurologia aplicada ao ensino e à aprendizagem · Neurociências aplicadas à educação e à aprendizagem· Processamento auditivo central· Déficit de atenção e hiperatividade· Aspectos atuais da dislexia e outros transtornos da aprendizagem· Distúrbios globais do desenvolvimento: desafios para a aprendizagem e para a inclusão escolar· Abordagem psicopedagógica dos distúrbios de aprendizagem e dislexias: aspectos da avaliação, intervenção e estudos de caso· Abordagem fonoaudiológica nos distúrbios de aprendizagem e dislexias: aspectos da avaliação, intervenção e estudos de caso· Aspectos psicológicos na criança e no adolescente com história de fracasso escolar: problemas comportamentais e o trabalho com a família · Discalculia · Letramento infantil, consciência fonológica e alfabetização· Programa de estimulação de linguagem escrita e de orientação à escola e aos pais · Por que as crianças erram quando escrevem: o que fazer para ensinar ortografia· Didática do Ensino Superior e Metodologia da Pesquisa Científica: orientação de TCC

· Público-alvo: · Profissionais da área da educação e da saúde, como psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos  envolvidos com os problemas de aprendizagem e seus impactos na alfabetização e sucesso escolar.· Competências e habilitações a serem desenvolvidas:o Identificação e diferenciação dos problemas de aprendizagemo Intervenção nos processos de aprendizagem por meio de programas voltados para o aprendizado da leitura e da escrita;o Atuação em equipes multidisciplinares o Compreensão ampla dos fatores individuais, sociais e educacionais envolvidos na aprendizagem e no desempenho escolar
Corpo Docente Previsto:

Prof. Rubens Wajnsztejn

Profa. Dra. Márcia Toledo

Profa. Dra. Telma Pantano

Profa. Dra. Simone Capellini

Profa. Cíntia Salgado

Profa. Ana Maria Escobar

Prof. Dr. Jaime Luiz Zorzi

Prof. Dr. Vicente José Assencio-Ferreira

Profa. Maria Inês Fernandes

Profa. Dra. Ana Maria Alvarez

360 horas /aula

Duração:  18 meses
Horário:  Sexta  e Sábado

 Inscrição: R$ 170,00

Mensalidade: 18 parcelas de R$ 490,00 ou 20 parcelas de R$ 450,00, para pagamentos com desconto até o dia 07 de cada mês (acrescentar 10% para pagamentos até o dia 20)

 Depósito bancário em C/C: Favorecido -  Maria Aparecida Antunes dos Santos  no Unibanco                                                                                -   Agência  7128   Conta  corrente  1534538-1 

 Pode ser feito no local ou enviar pelo correio (sedex ou AR) as seguintes documentações: Cópia do RG; CPF; CRFª; Diploma do Ensino    Superior; 2 fotos 3x4, comprovante de depósito bancário e ficha de inscrição preenchida para UNIDADE CEFAC MANAUS  no seguinte endereço: Rua Rio Purus, 18 – Nossa Senhora das Graças -   CEP:69053-050 –  Manaus – Amazonas thidaantunes@hotmail.com 

Informações: 92– 3213-3936, 92-8827-5007 ou 92 -3084-2944. Com Thida Antunes. 

 O pedido de cancelamento de matrícula corresponderá a uma restituição de 50% (cinqüenta por cento) do valor da matrícula e somente será deferido para os contratantes que fizerem a solicitação por escrito, no prazo máximo de até 15 (quinze) dias consecutivos a contar da data da realização da matrícula. 1. Importante: Mantenha sempre seu endereço atualizado junto à coordenação do curso.